主題教育 | 曆史學系研究生科研發表情況專項調研座談會

座談會邀請了曆史學系中國史、世界史學科的碩博士生代表作交流。瞿駿老師指出，大興調查研究，在調查研究後解決實際問題是中國共産黨的優良傳統，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的基本要求。曆史學系研究生要思考國際形勢的重大變化，國家重大發展的戰略需要，中國哲學社會科學的發展趨向，進而提高自己的科研能力和發表水平。希望通過實地深入調研，推進這一問題的持續改善。

碩博士生代表進行交流。

一一2019級中國史博士生段世雄認為，他自身經曆了一個從重視數量到重視論文質量的成長過程，建議學系應将更多優質刊物納入評獎評優之中，提到相較于将博士論文各章拆分為數篇小論文的形式，他個人更提倡以博士論文整體脈絡為線索，拆出一到兩篇更具有内在邏輯連貫性的論文。

一一2019級中國史博士生王亞飛針對近年博士畢業要求修改一事，認為雖然一方面發表的數量要求降低了，但另一方面博士畢業生仍面臨着就業的壓力。同時，他希望系裡能夠提供更多元的平台來促進同學之間就論文的交流互動。

一一2020級中國史博士生田豐反思了自己在論文寫作與修改過程中面臨的問題，同時也談到如何選擇投稿期刊的相關問題。

一一2021級中國史博士生朱焘認為一篇好的論文應該具備有趣的選題、有統領性的問題、有明确的學術對話、運用多種類型的史料、合理安排章節、摘要與結語使人耳目一新等要素，此外他還建議可以舉辦定期論文交流的工作坊。

一一2021級世界史博士生李聰慧認為應提早安排自己博士期間的科研規劃，在具體研究時多樣化自己的研究領域，達到“多條腿走路”的效果。

一一2021級世界史博士生楊琪具體描繪了自己在寫作過程所面臨的一些問題與困惑。

一一2022級中國史博士生李宗庾主要談及他對于期刊選擇的困惑，并希望能有一個渠道來整合期刊與會議投稿信息。

一一2022級中國史碩士生黃卓賢就論文寫作與修改談及他所面臨的困惑，他建議在系内部開展各種形式的工作坊，為論文初稿乃至大綱提供修改交流的平台。

一一老師們進行了交流。

一一崔丕老師談及部分同學從碩士到博士階段往往面臨着學術轉型的過程，如何應對至關重要。他認為在搜集檔案材料的同時應加強對經典論著的研讀，并談到在論文寫作過程中妥善調節好自身情緒的重要性。強調在論文寫作時要注重師生之間的交流。

一一謝國榮老師強調博士論文的完成質量，指出博論往往成為今後學術道路的根本和起點。他建議可以從既有論著入手了解學術史，并結合一定的新史料展開寫作。他提倡碩博士生應該多閱讀活躍學者與權威期刊上的論文，他認為多寫才是根本，在寫作過程中對自己要有一定的信心和抱負。

一一王進鋒老師鼓勵碩博士生應有雄心和自己的心氣，他贊同“不寫萬事空”的觀點，建議同學可以從寫劄記開始一步一步成長。另外，他認為碩博士生應加強對不同期刊的了解與認知。

一一王銳老師建議論文選題與寫作可以适當跳出自己的圈子，選擇人們普遍感興趣的話題，從而與更廣闊的人群進行交流。另外他還提及論文文辭表達的相關問題。

一一肖琦老師建議在讀博期間可以尋找一位志同道合的同伴，通過互相交流來營造好的節奏感。她認為論文寫作不能過于追求完美，要先動筆寫下去。肖琦老師還提到應規劃好自己的時間、多讀經典文章、多向導師及導師以外的其他老師請教等内容。

一一範丁梁老師分享了自身的求學經驗，建議同學們提前對自己的職業生涯作出規劃，并找到适合自己的工作模式而不要因為别人的狀态影響到自己。她也認為在論文寫作時應時刻與導師保持溝通，并強調了論文的文本結構與邏輯的重要性。

一一瞿駿老師總結，在本次調研座談中，同學們實實在在地談到了許多所面臨的困難和困惑，老師們也給出了諸多很有啟發的建議。同學們心中應有科研強國、民族複興的大格局，要對自己的學術生涯有長期完整的規劃。瞿老師建議同學們要敢于投稿，同時對文章質量與發表刊物有要求。建議碩博士生發掘自身專門研究之外的多個領域，在論文寫作時既有壓力但又需擺脫焦慮感，在學習生活中培養出自身的分寸感和節奏感。